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Título	Autor(es)	Fecha de publicación
El uso del diccionario chino-español por estudiantes mexicanos: reporte cualitativo desde el salón de clase	Valdez-Ramos, Jesús	2019
Planificación educativa y bilingüismo: Programa nacional de inglés en educación básica. Inicios	Reyes Iturbe, José Luis	2015
Por los caminos del jardín lingüístico: una perspectiva personal	Ignatieva, Natalia	2019
El Programa de Inglés en Educación Básica en el Distrito Federal	Briones Jurado, Lilia Estela	2015
La terminología en tres contextos de enseñanza de lenguas	Colín Rodea, Marisela; Ehnis Duhne, Erika; Bogomilova Lozanova, Elena	2016
Bilingüismo en estudiantes asiáticos. La producción escrita	Delgadillo Macías, Rosa Esther	2015
Exámenes de dominio del CELE y el MCRE: análisis comparativo	Ortiz Provenzal, Alma; López del Hierro, Elsa María Esther; Mallén Estebaranz, María Teresa; Lusnia, Karen Beth; Marrón Orozco, María Aurora; Byer, Barbara	2012
En torno a la producción escrita de artículos científicos en la Facultad de Medicina en la UNAM: qué, quién y cómo la interpelan	González Trejo, María Guadalupe	2012
El juego como herramienta de enseñanza/aprendizaje de un idioma en la era de la perspectiva accional	Silva Ochoa, Haydée	2012
Actividades complementarias en ambiente web: la transición hacia la interactividad	Jiménez Llamas, Emma Yolanda; Lara Pacheco, Gonzalo	2012