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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.contributor.authorMartínez Ávila, Patricia-
dc.date.accessioned2021-09-08T22:53:21Z-
dc.date.available2021-09-08T22:53:21Z-
dc.date.issued2014-
dc.identifier.urihttps://ru.enallt.unam.mx/jspui/handle/123456789/646-
dc.language.isoes-
dc.publisherUniversidad Nacional Autónoma de México. Centro de Enseñanza de Lenguas Extranjeras-
dc.rightsCC BY-NC-SA-
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/deed.es-
dc.subject.classificationHumanidades y Ciencias de la Conducta-
dc.titleEnfoque gramatical y enfoque léxico en la enseñanza del español como lengua extranjera-
dcterms.bibliographicCitationMartínez Ávila, Patricia. Enfoque gramatical y enfoque léxico en la enseñanza del español como lengua extranjera. En: Porras Pulido, Juan; Peña Clavel, Adelia (coords.) Investigación en lenguas: paradigmas, propuestas y perspectivas. pp. 189-200.-
dc.publisher.locationMX-
dc.accessrightsopenAccess-
dc.description.resumenActualmente, en la enseñanza de español no existe conocimiento de los principios y posibles beneficios del enfoque léxico en programas para la enseñanza de español como segunda lengua y como lengua extranjera. Con la intención de implementar el enfoque léxico en estos programas, decidí buscar unidades léxicas en los niveles básicos. Presento una muestra de las explicaciones gramaticales y el tipo de ejercicios que se proponen para introducir o reafirmar los contenidos. Después, señalo los casos cuyos contenidos pueden presentarse conforme a los principios del enfoque léxico. Considero este enfoque fundamental en la presentación de algunos contenidos léxicos.-
dc.type.openaireinfo:eu-repo/semantics/bookPart-
dcterms.contributor.authorMartínez Ávila, Patricia::si::SinIdentificador-
dc.relation.ispartofbookhttps://publicaciones.enallt.unam.mx/index.php?press=Publicaciones_ENALLT&page=catalog&op=view&path%5B%5D=66&path%5B%5D=89&path%5B%5D=294-1-
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