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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.contributor.advisorChasan Krinsky, Marilyn
dc.contributor.authorContijoch Escontría, María del Carmen
dc.date.accessioned2021-07-28T00:30:22Z-
dc.date.available2021-07-28T00:30:22Z-
dc.date.issued1998
dc.identifier.urihttps://ru.enallt.unam.mx/jspui/handle/ENALLT.UNAM/198-
dc.format.extent183 p.
dc.language.isoes
dc.rightsCC BY-NC-ND
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.es_ES
dc.subject.classificationHumanidades y Ciencias de la Conducta
dc.titleLa mediateca del CELE, sus necesidades y aciertos: un estudio de algunas aprendientes de inglés
dc.degree.levelMaestría en Lingüística Aplicada
dc.degree.grantorUniversidad Nacional Autónoma de México. Posgrado en Lingüística
dc.degree.departmentColegio de Ciencias y Humanidades. Unidad Académica de los Ciclos Profesional y de Posgrado
dc.degree.departmentCentro de Enseñanza de Lenguas Extranjeras
dc.publisher.locationMX
dc.accessrightsopenAccess
dc.identifier.urlhttp://132.248.9.195/pdbis/268525/Index.html
dc.description.resumenEl siguiente trabajo está enfocado en el campo del aprendizaje autodirigido en el contexto de lenguas extranjeras. Su objetivo primordial es es la realización de una evaluación general que permita conocer la situación prevaleciente en la mediateca del CELE de la UNAM. (Centro de Enseñanza de Lenguas Extranjeras) en tres áreas específicas: el usuario, el aprendiente y su aprendizaje y el aprendiente y los materiales. Cabe mencionar la importancia de que este es el primer acercamiento evaluativo formal de tipo descriptivo-exploratorio que se realiza desde se creación.
dc.record.repositoryTESIUNAM
dc.record.institutionUniversidad Nacional Autónoma de México. Dirección General de Bibliotecas y Servicios Digitales de Información.
dc.type.openaireinfo:eu-repo/semantics/masterThesis
dcterms.contributor.advisorChasan Krinsky, Marilyn
dcterms.contributor.authorContijoch Escontría, María del Carmen::orcid::0000-0002-2962-4373
Aparece en las colecciones: Tesis de Maestría

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