1. Repositorio Universitario ENALLT
  2. Escuela Nacional de Lenguas, Lingüística y Traducción (UNAM)
  3. Tesis de Maestría
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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.contributor.advisorCastaños Zuno, Fernando Francisco
dc.contributor.authorCárdenas Rudderow, Cristina
dc.date.accessioned2021-07-28T00:31:12Z-
dc.date.available2021-07-28T00:31:12Z-
dc.date.issued2005
dc.identifier.urihttps://ru.enallt.unam.mx/jspui/handle/ENALLT.UNAM/248-
dc.format.extent282 p.
dc.language.isoes
dc.rightsCC BY-NC-ND
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.es_ES
dc.subject.classificationHumanidades y Ciencias de la Conducta
dc.titleEsquemas que poseen los alumnos de la preparatoria agrícola de la Universidad Autónoma de Chapingo con relación a la materia de comprensión de lectura en ingles
dc.degree.levelMaestría en Lingüística Aplicada
dc.degree.grantorUniversidad Nacional Autónoma de México. Programa de Maestría y Doctorado en Lingüística
dc.degree.departmentCentro de Enseñanza de Lenguas Extranjeras
dc.degree.departmentFacultad de Filosofía y Letras
dc.degree.departmentInstituto de Investigaciones Filológicas
dc.publisher.locationMX
dc.accessrightsopenAccess
dc.identifier.urlhttp://132.248.9.195/ptd2005/03070/0341733/Index.html
dc.description.resumenEsta tesis pretende iniciar el camino hacia una línea de investigación sobre los esquemas socialmente adquiridos, así como las expectativas de los estudiantes en torno al aprendizaje de la lengua inglesa. En particular investiga cuáles son las concepciones de los estudiantes con relación al aprendizaje del inglés en general, a la lectura y a lo que serán los cursos de comprensión de lectura en inglés que cursarán en la preparatoria de la Universidad Autónoma Chapingo (UACh), así como sus concepciones en cuanto al papel del maestro y del alumno durante el proceso de enseñanza aprendizaje. El marco conceptual lo constituyen la teoría de los esquemas y la Teoría del análisis sistémico. Se sigue en principio el paradigma exploratorio-interpretativo en cuanto al diseño de la investigación, el tipo de datos que se maneja y el método de análisis. Sin embargo, por ser ésta una investigación de tendencias, también se hace uso del análisis de frecuencias. El corpus lo conforman las respuestas abiertas a un cuestionario aplicado a un grupo escolar de treinta y un alumnos del primer año de la preparatoria. Los resultados de esta investigación nos permiten conocer qué tan delimitados o no son los esquemas que poseen los alumnos antes de ingresar a los cursos de inglés que llevarán en la Preparatoria Agrícola en la UACH, y a la vez determinar si sus deseos o necesidades percibidas son producto de conocimiento real, experiencias, o si han sido sobre todo influidas por el medio social y comercial.
dc.record.repositoryTESIUNAM
dc.record.institutionUniversidad Nacional Autónoma de México. Dirección General de Bibliotecas y Servicios Digitales de Información.
dc.type.openaireinfo:eu-repo/semantics/masterThesis
dcterms.contributor.advisorCastaños Zuno, Fernando Francisco::cvu::225323
dcterms.contributor.authorCárdenas Rudderow, Cristina::si::SinIdentificador
Aparece en las colecciones: Tesis de Maestría

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