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https://ru.enallt.unam.mx/jspui/handle/ENALLT.UNAM/504Registro completo de metadatos
| Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
|---|---|---|
| dc.contributor.advisor | Ignatieva Kosminina, Natalia | |
| dc.contributor.author | Zamudio Jasso, Victoria Eugenia | |
| dc.date.accessioned | 2021-07-28T23:42:19Z | - |
| dc.date.available | 2021-07-28T23:42:19Z | - |
| dc.date.issued | 2016 | |
| dc.identifier.uri | https://ru.enallt.unam.mx/jspui/handle/ENALLT.UNAM/504 | - |
| dc.format.extent | 262 p. | |
| dc.language.iso | es | |
| dc.rights | CC BY-NC-ND | |
| dc.rights.uri | https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.es_ES | |
| dc.subject.classification | Humanidades y Ciencias de la Conducta | |
| dc.title | El estudiante ante el texto : caracterización de los recursos de posicionamiento del estudiante-escritor | |
| dc.degree.level | Doctorado en Lingüística | |
| dc.degree.grantor | Universidad Nacional Autónoma de México. Programa de Maestría y Doctorado en Lingüística | |
| dc.degree.department | Facultad de Filosofía y Letras | |
| dc.degree.department | Instituto de Investigaciones Filológicas | |
| dc.degree.department | Centro de Enseñanza de Lenguas Extranjeras | |
| dc.publisher.location | MX | |
| dc.accessrights | openAccess | |
| dc.identifier.url | http://132.248.9.195/ptd2016/diciembre/0753832/Index.html | |
| dc.description.resumen | El objetivo de esta investigación es identificar los patrones de posicionamiento que caracterizan a los textos escritos por estudiantes de licenciatura en Letras Hispánicas y que influyen en la identificación de una voz autoral propia del estudiant universitario. Para ello se recurrió al análisis de veinte ensayos de <análisis literario redactados por estudiantes y, con el fin de determinar los patrones propios de los estudiantes, de diez ensayos publicados en revistas académicas. Con base en el Modelo de la Valoraciónde Martin y White (2005), se consideró el posicionamiento del estudiante-escritor ante su objeto de estudio a partir de la expresión de opiniones y puntos de vista así como el posicionamiento realizado ante el lector. Los resultados obtenidos apuntan a la existenciade patrones de posicionamiento específicos a estudiantes principiantes y estudiantes experimen-tados que determinan una voz autoral diferente para cada uno de ellos. La identificación de los recursos utilizados por unos y otros permite hacer evidente estrategias retóricas que podrían facilitar la enseñanza y el aprendizaje de estos aspectos en esta disciplina académica. | |
| dc.record.repository | TESIUNAM | |
| dc.record.institution | Universidad Nacional Autónoma de México. Dirección General de Bibliotecas y Servicios Digitales de Información. | |
| dc.type.openaire | info:eu-repo/semantics/doctoralThesis | |
| dcterms.contributor.advisor | Ignatieva Kosminina, Natalia::cvu::12664 | |
| dcterms.contributor.author | Zamudio Jasso, Victoria Eugenia::si::SinIdentificador | |
| Aparece en las colecciones: | Tesis de Doctorado | |
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