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https://ru.enallt.unam.mx/jspui/handle/ENALLT.UNAM/70Registro completo de metadatos
| Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
|---|---|---|
| dc.contributor.advisor | García Landa, Laura | |
| dc.contributor.author | Barragán Pérez, Janet Belinda | |
| dc.date.accessioned | 2021-07-28T00:28:56Z | - |
| dc.date.available | 2021-07-28T00:28:56Z | - |
| dc.date.issued | 2013 | |
| dc.identifier.uri | https://ru.enallt.unam.mx/jspui/handle/ENALLT.UNAM/70 | - |
| dc.format.extent | 98 p. | |
| dc.language.iso | es | |
| dc.rights | CC BY-NC-ND | |
| dc.rights.uri | https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.es_ES | |
| dc.subject.classification | Humanidades y Ciencias de la Conducta | |
| dc.title | La vitalidad del tu’un savi en Alcozauca de Guerrero, Guerrero | |
| dc.degree.level | Maestría en Lingüística Aplicada | |
| dc.degree.grantor | Universidad Nacional Autónoma de México. Programa de Maestría y Doctorado en Lingüística | |
| dc.degree.department | Centro de Enseñanza de Lenguas Extranjeras | |
| dc.degree.department | Facultad de Filosofía y Letras | |
| dc.degree.department | Instituto de Investigaciones Filológicas | |
| dc.publisher.location | MX | |
| dc.accessrights | openAccess | |
| dc.identifier.url | http://132.248.9.195/ptd2013/enero/0687964/Index.html | |
| dc.description.resumen | La presente metaevaluación es una investigación cualitativa bajo un paradigma constructivista que analiza por medio de un estudio de casos múltiples las evidencias obtenidas durante un proyecto piloto dedicado a implementar una evaluación formativa para mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje de la producción escrita en alemán como lengua extranjera en un grupo de alumnos de nivel avanzado. Se presentan los hallazgos obtenidos de una síntesis resultado de un análisis comparativo de siete diferentes estudios de caso, formados por el material textual proveniente de seis alumnos seleccionados mediante una muestra intencionada y, aparte, el conjunto del material utilizado como input. Para llevar a cabo el análisis de un fenómeno tan complejo como lo es la evaluación formativa del proceso de enseñanza-aprendizaje se desarrolló un instrumento en forma de un cristal (Richardson, 1994) que después sirvió para visualizar las diferentes categorías emergentes. En las conclusiones se presentan diversas observaciones sobre la forma cómo la evaluación formativa influye en el proceso de enseñanza-aprendizaje, la manera en cómo apoya la construcción de conocimientos y sobre los factores que fomentan su efectividad. Finalmente, se presentan los aprendizajes logrados por medio de la metaevaluación. | |
| dc.record.repository | TESIUNAM | |
| dc.record.institution | Universidad Nacional Autónoma de México. Dirección General de Bibliotecas y Servicios Digitales de Información. | |
| dc.type.openaire | info:eu-repo/semantics/masterThesis | |
| dcterms.contributor.advisor | García Landa, Laura::si::SinIdentificador | |
| dcterms.contributor.author | Barragán Pérez, Janet Belinda::si::SinIdentificador | |
| Aparece en las colecciones: | Tesis de Maestría | |
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