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https://ru.enallt.unam.mx/jspui/handle/123456789/743Registro completo de metadatos
| Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | García Landa, Laura | - |
| dc.date.accessioned | 2025-04-07T23:14:49Z | - |
| dc.date.available | 2025-04-07T23:14:49Z | - |
| dc.date.issued | 2014 | - |
| dc.identifier.uri | https://ru.enallt.unam.mx/jspui/handle/123456789/743 | - |
| dc.language.iso | es | - |
| dc.publisher | Universidad Nacional Autónoma de México. Centro de Enseñanza de Lenguas Extranjeras | - |
| dc.rights | CC BY-NC-ND | - |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 | - |
| dc.subject.classification | Humanidades y Ciencias de la Conducta | - |
| dc.title | La entrevista: un recorrido sobre su construcción | - |
| dcterms.bibliographicCitation | García-Landa, Laura. La entrevista: un recorrido sobre su construcción. En: García-Landa, Laura Gabriela; Rodríguez-Lázaro, Alma Luz (comp.). Las metodologías de investigación en Lingüística Aplicada. pp. 81-103. | - |
| dc.publisher.location | MX | - |
| dc.accessrights | openAccess | - |
| dc.description.resumen | En este trabajo se reflexionará acerca de la entrevista, las implicaciones metodológicas que involucran su construcción, aplicación y análisis. Con base en estas reflexiones, se presenta el recorrido del diseño de un guion de entrevista para un estudio particular sobre el profesor de inglés del Colegio de Ciencias y Humanidades (CCH) y su concepto de enseñanza de la lengua inglesa. El escrito concluye con algunas consideraciones epistemológicas acerca de la elaboración de la entrevista para este estudio en particular. | - |
| dc.type.openaire | info:eu-repo/semantics/bookPart | - |
| dcterms.contributor.author | García-Landa, Laura::orcid::0000-0001-7675-9644 | - |
| dc.relation.ispartofbook | https://publicaciones.enallt.unam.mx/index.php?press=Publicaciones_ENALLT&page=catalog&op=book&path%5B%5D=93 | - |
| Aparece en las colecciones: | Capítulos | |
Texto completo:
| Archivo | Descripción | Tamaño | Formato | |
|---|---|---|---|---|
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