FLE et TICE : exemple d’une recherche-développement contextualisée conduite au CELE de l’UNAM

Abstract

Este artículo presenta la creación de un curso semipresencial de nivel A1 en el Centro de Enseñanza de Lenguas Extranjeras de la Universidad Nacional Autónoma de México. Los autores subrayan el interés de situar la creación de este tipo de cursos en el marco de una recherche-développement contextualisée. Describen el proceso de investigación haciendo hincapié en dos puntos: el trabajo colaborativo de un equipo pluridisciplinario y las decisiones didácticas apoyadas por la tecnología. A fin de cuentas, más allá de la descripción del prototipo, se enfatizan los conocimientos adquiridos durante dicha investigación. This article presents the conception of a blended course level A1 at the Centro de Enseñanza de Lenguas Extranjeras in the Universidad Nacional Autónoma de México. The authors highlight the importance of dealing with the creation of this kind of courses from the perspective of recherche-développement contextualisée. They describe the research process with a focus on two points: the collaborative work of a pluridisciplinary team and the didactic decisions made based on the technology available. Finally, further away of the prototype description, this contribution emphasizes the acquired knowledge during this research.