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https://ru.enallt.unam.mx/jspui/handle/123456789/803Registro completo de metadatos
| Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Santana Bautista, José Alberto | |
| dc.date.accessioned | 2025-06-13T00:53:24Z | - |
| dc.date.available | 2025-06-13T00:53:24Z | - |
| dc.date.issued | 2016 | |
| dc.identifier.uri | https://ru.enallt.unam.mx/jspui/handle/123456789/803 | - |
| dc.language.iso | es | |
| dc.publisher | Gerflint | |
| dc.publisher | Universidad Nacional Autónoma de México, Centro de Enseñanza de Lenguas Extranjeras | |
| dc.rights | CC BY-NC-ND | |
| dc.rights.uri | https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/fr/ | |
| dc.subject.classification | Humanidades y Ciencias de la Conducta | |
| dc.title | El discurso humorístico del profesor en clase de Francés como Lengua Extranjera | |
| dc.title.alternative | Le discours humoristique des enseignants en classe de Français Langue Étrangère / The humorous speech of the teacher in the class of French as a Foreign Language | |
| dcterms.bibliographicCitation | Santana Bautista, José Alberto. El discurso humorístico del profesor en clase de Francés como Lengua Extranjera. En: Synergies Mexique (2260-8109). (6), 41-53 (2016). | |
| dcterms.subject.other | enseignement du FLE | |
| dcterms.subject.other | discours | |
| dcterms.subject.other | humour | |
| dcterms.subject.other | interaction / FFL teaching | |
| dcterms.subject.other | speech | |
| dcterms.subject.other | humor | |
| dcterms.subject.other | interaction | |
| dc.accessrights | openAccess | |
| dc.identifier.url | https://gerflint.fr/Base/Mexique6/santana.pdf | |
| dc.description.resumen | Dans cet article, nous présenterons une partie d’une recherche qualitative : une étude de cas centrée sur la description du discours humoristique de deux professeurs de Français Langue Étrangère (FLE) du premier niveau du Centre d’Enseignement des Langues Étrangères (CELE) de l’Université Nationale Autonome du Mexique (UNAM). Notre intention est d’analyser comment est construit ce discours, d’y identifier le type de communication prédominant, les éléments linguistiques et paralinguistiques prototypiques ainsi que la communication non verbale, en tenant compte d’une situation d’enseignement exolingue. / In this article we present part of a research that focuses on the description of the humorous discourse of two teachers, one male and one female, who teach French as a Foreign Language (FFL) at the National Autonomous University of Mexico (UNAM). By means of a qualitative approach, the study aims at explaining how the humorous speech of these teachers is built up and makes an attempt at identifying the kind of communication, the paralinguistic features that are prototypical, the non-verbal communication, and the linguistic phenomena that emerge when is more common interacting with their students. | |
| dc.record.institution | Le Gerflint (Groupe d’e?tudes et de recherches pour le franc?ais langue internationale) | |
| dc.type.openaire | info:eu-repo/semantics/article | |
| dcterms.contributor.author | Santana Bautista, José Alberto::cvu::556855 | |
| dc.journal.title | Synergies Mexique | |
| dc.relation.ispartofjournal | https://gerflint.fr/Base/Mexique6/mexique6.html | |
| Aparece en las colecciones: | Artículos | |
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