1. Repositorio Universitario ENALLT
2. Escuela Nacional de Lenguas, Lingüística y Traducción (UNAM)
3. Tesis de Maestría

Título :	Estudio sobre la adquisición del orden de palabras en la forma pasiva del alemán
Autor(es) :	García Llampallas, Claudia Guadalupe
Asesor(es) :	Ignatieva Kosminina, Natalia
Resumen :	El propósito de esta investigación es identificar los problemas en la adquisición del orden de palabras de los elementos verbales del alemán como lengua extranjera por los estudiantes de los cursos básicos del Centro de Enseñanza de Lenguas Extranjeras de la Universidad Nacional Autónoma de México. Para explorar las dificultades de estructuras con más de un verbo, se toma como punto gramatical en este estudio tanto oraciones simples como subordinadas en pasiva formada por la perífrasis de verbo auxiliar (werden) más un participio pasado (Partizip II). Se parte de la idea de que en la interpretación y producción de secuencias de este tipo la mayoría de los estudiantes cometen errores, los cuales pueden ser causados por la intervención de los siguientes factores: 1) La experiencia lingüística del estudiante en relación a la lengua extranjera, 2) La etapa de adquisición en la cual se encuentren, 3) La complejidad de la estructura, de acuerdo al número de elementos verbales que aparezcan en la oración, 4) La diferencias en la colocación del verbo finito originadas por la actuación de parámetros diferentes en la lengua materna y la lengua meta, y 5) La complejidad de la tarea, de acuerdo a un carácter interpretativo o productivo. Se llevó a cabo un estudio exploratorio en un ambiente formal, no natural, que tenía como finalidad determinar las dificultades sintácticas que tienen los estudiantes y proporcionar evidencia que permitiese ver la intervención de los puntos antes mencionados. Para ello, se elaboraron cuatro pruebas que presentaban de una a tres variantes sintácticas. Los resultados encontrados proporcionan evidencia de la influencia de los factores descritos arriba en la problemática subyacente a la adquisición del OP del alemán. Esto, sumado a las bases teóricas desarrolladas para la presente investigación, representa una fuente amplia de información que puede ser tomada como base para la elaboración de una propuesta pedagógica que propicie la adquisición del orden de palabras de esta lengua.
Fecha de publicación :	2004
URI :	https://ru.enallt.unam.mx/jspui/handle/ENALLT.UNAM/241
Fuente:	http://132.248.9.195/ppt2004/0331925/Index.html
Aparece en las colecciones:	Tesis de Maestría

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