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Título : Análisis de la presencia de la audiencia en mensajes cortos escritos por estudiantes de FLE
Autor(es) : López del Hierro, Elsa
Asesor(es) : Ortiz Provenzal, Alma
Resumen : La presente tesis tuvo como objetivo general explorar cómo se manifiesta, en el discurso escrito-no académico- la conciencia de la audiencia en mensajes cortos redactados por estudiantes avanzados de francés lengua extranjera. Los objetivos específicos de la tesis fueron: 1. Verificar si el estudiante es capaz de determinar correctamente el propósito del mensaje que desea transmitir, y de utilizar un lenguaje adecuado de acuerdo a su propósito y a las características del lector. 2. Conocer cuál es el tipo de estrategias que emplea para alcanzar su objetivo, y qué tanto estas estrategias reflejan el conocimiento que tiene del receptor del mensaje, es decir su conciencia de la audiencia -audience awareness-. Para llevar a cabo este propósito se examinaron los textos de una muestra de diez alumnos del Departamento de Francés de sexto nivel del CELE-UNAM. Cada sujeto escribió tres mensajes, cada uno dirigido a un destinatario diferente. Se buscaron y analizaron las marcas lingüísticas del destinatario del mensaje presente en los textos producidos por los sujetos estudiados y se describieron sus propiedades discursivas. A término de este estudio se encontró primero, que los sujetos estudiados demostraron tener un alto grado de conciencia de su audiencia en la redacción de los mensajes dirigidos a un destinatario conocido. Segundo, por el contrario, cuando se trató de dirigirse a una audiencia menos conocida, en la que existía una relación jerárquica, la mayoría de los sujetos no fueron capaces de imaginarse dicha audiencia e identificarse con ésta, los sujetos demostraron no tener conocimiento del género textual, la que tuvo por consecuencia errores en el uso del registro y en la organización del discurso. Finalmente, la calidad del discurso fue menor, cuando se trató de una relación formal.
Fecha de publicación : 2009
URI : https://ru.enallt.unam.mx/jspui/handle/ENALLT.UNAM/35
Fuente: http://132.248.9.195/ptd2009/octubre/0649827/Index.html
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