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https://ru.enallt.unam.mx/jspui/handle/123456789/799Registro completo de metadatos
| Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Espinosa Vasseur, Xóchitl | |
| dc.date.accessioned | 2025-06-13T00:53:22Z | - |
| dc.date.available | 2025-06-13T00:53:22Z | - |
| dc.date.issued | 2015 | |
| dc.identifier.uri | https://ru.enallt.unam.mx/jspui/handle/123456789/799 | - |
| dc.language.iso | fr | |
| dc.publisher | Gerflint | |
| dc.publisher | Universidad Nacional Autónoma de México, Centro de Enseñanza de Lenguas Extranjeras | |
| dc.rights | CC BY-NC-ND | |
| dc.rights.uri | https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/fr/ | |
| dc.subject.classification | Humanidades y Ciencias de la Conducta | |
| dc.title | Communiquer autrement à travers la visioconférence : outil miracle ou frein pour apprendre une langue ? | |
| dc.title.alternative | Comunicar de manera diferente a través de la videoconferencia: ¿herramienta milagrosa o freno para aprender un idioma? / Communicating differently through videoconference: A miraculous tool or a halting brake for language learning? | |
| dcterms.bibliographicCitation | Espinosa Vasseur, Xóchitl. Communiquer autrement à travers la visioconférence : outil miracle ou frein pour apprendre une langue ?. En: Synergies Mexique (2260-8109). (5), 101-113 (2015). | |
| dcterms.subject.other | videoconferencia | |
| dcterms.subject.other | comunicación | |
| dcterms.subject.other | interacción | |
| dcterms.subject.other | interactividad | |
| dcterms.subject.other | intercambio / videoconference | |
| dcterms.subject.other | communication | |
| dcterms.subject.other | interaction | |
| dcterms.subject.other | interactivity | |
| dcterms.subject.other | exchange | |
| dc.accessrights | openAccess | |
| dc.identifier.url | https://gerflint.fr/Base/Mexique5/espinosa_vasseur.pdf | |
| dc.description.resumen | L’article présente une recherche qui porte sur l’étude des interactions par vidéoconférences entre étudiants français du Lycée Aristide Briand (Évreux) et étudiants mexicains du Centre d’Enseignement de Langues Étrangères (CELE) de l’Université Nationale Autonome du Mexique (UNAM). Il s’agit de décrire et d’analyser ces interactions en se penchant de manière plus spécifique sur les séquences qui mettent en évidence des problèmes d’incompréhension. | |
| dc.record.institution | Le Gerflint (Groupe d’e?tudes et de recherches pour le franc?ais langue internationale) | |
| dc.type.openaire | info:eu-repo/semantics/article | |
| dcterms.contributor.author | Espinosa Vasseur, Xóchitl::si::SinIdentificador | |
| dc.journal.title | Synergies Mexique | |
| dc.relation.ispartofjournal | https://gerflint.fr/Base/Mexique5/mexique5.html | |
| Aparece en las colecciones: | Artículos | |
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