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Vista previa	Título	Autor(es)	Fecha de publicación
	Acceso léxico y escalaridad: una aproximación experimental al acceso de adjetivos fuertes a partir de adjetivos débiles en español	Gil Carrillo, Ittay	2019
	Trabajo colaborativo en el desarrollo de un diplomado en línea dirigido a profesores de inglés como lengua extranjera	Sobrevilla Moreno, Zazil; Rodríguez-Vergara, Daniel; Yoshida Hernández, Katsumi; Maldonado Figueroa, Erandeni	2019
	La comprensión auditiva: ¿la cenicienta en la clase de lenguas?	López del Hierro, Silvia; Mallén Estebaranz, María Teresa	2019
	La construcción de la crítica reflexiva de estudiantes-profesores: el papel formador del diálogo	Alfaro Mejía, María Noemí; Herrera González, Leonardo	2019
	El uso del diccionario chino-español por estudiantes mexicanos: reporte cualitativo desde el salón de clase	Valdez-Ramos, Jesús	2019
	Por los caminos del jardín lingüístico: una perspectiva personal	Ignatieva, Natalia	2019
	La reivindicación de la identidad: cuando el escritor se vuelve traductor	Desmet, Céline	2019
	El teatro de Caragiale en el salón de rumano como segunda lengua: comunicación verbal y no verbal	Colín Rodea, Marisela; Mihailescu, Mihaela Liana	2019
	“Lo mejor de Tijuana es San Diego”, “lo mejor de San Diego es Tijuana”: construcción metafórica de identidades corporeizadas en la inter-transacción entre dos lenguas-culturas	García Landa, Laura	2019
	Dime lo que tienes y te diré quién eres: Dinero, ideología neoliberal y la transición identitaria del ‘ser’ al ‘tener’. Un estudio de caso para México	Pfleger, Sabine; Mejía Venegas, José Eduardo	2019