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https://ru.enallt.unam.mx/jspui/handle/ENALLT.UNAM/178| Título : | Bases para un diseño de cursos de inglés para la secundaria (III ciclo de educación general básica en Costa Rica) |
| Autor(es) : | Cabrera Monge, Leonor Eugenia |
| Asesor(es) : | Chasan Krinsky, Marilyn |
| Resumen : | El presente trabajo es un estudio de la situación de la enseñanza de la lengua inglesa en Costa Rica en nivel de secundaria (III Ciclo de la Educación General Básica en Costa Rica). El mismo contiene un estudio documental de la trayectoria histórica de la enseñanza del inglés y una investigación no probabilística-propositiva de la situación actual en el Área Metropolitana de Costa Rica. Asimismo se tomaron en cuenta los lineamientos y documentos emanados de la política educativa y curricular del Ministerio de Educación Pública de Costa Rica para elaborar un modelo de diseño de cursos de inglés que logre representar esa realidad específica costarricense. Con la presentación del modelo equilibrado que se diseñó para ofrecerlo como una alternativa curricular para la elaboración de nuevos programas de enseñanza de la lengua inglesa en Costa Rica, se pretende proponer un cambio paulatino. Se parte de una concepción tradicional en el campo de la enseñanza de las lenguas con el propósito de aprovechar lo existente, tanto materiales de enseñanza como humanos, e ir incorporando elementos comunicativos, así como la utilización de diferentes técnicas metodológicas que permitan lograr mayor eficacia en el proceso enseñanza-aprendizaje. |
| Fecha de publicación : | 1986 |
| URI : | https://ru.enallt.unam.mx/jspui/handle/ENALLT.UNAM/178 |
| Fuente: | http://132.248.9.195/pmig2018/0054280/Index.html |
| Aparece en las colecciones: | Tesis de Maestría |
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