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Vista previa	Título	Autor(es)	Fecha de publicación
	Cómo inciden los sitios digitales en un curso mixto para el desarrollo de la comprensión lectora en inglés de estudiantes de bachillerato	Montes de Oca Olivo, Dulce María Verónica	2013
	Procesamiento y adquisición de distinciones aspectuales verbales en ruso por hispanohablantes	Syman, Tatsiana	2013
	La descripción de las oraciones temporales construidas con el nexo Quand en francés, en relación con el fenómeno de la transferencia lingüística	Canuto Rugerio, Jesús	1989
	La competencia lingüística en inglés de los alumnos de nuevo ingreso a estudios profesionales de la UAEMEX: su medición y factores de incidencia	Estrada Cortés, María Estela	2013
	La dimensión interpersonal del lenguaje académico en inglés como L2: análisis de la expresión de actitud y compromiso en el ensayo académico sobre literatura	Valerdi Zárate, Julio César	2013
	Comprensión auditiva en inglés en ambientes digitales: una propuesta para el desarrollo docente	Barreto Ávila, Angélica	2014
	Sintaxis del álgebra elemental: un sistema generativo de expresiones y ecuaciones básicas	Hernández Márquez Bolio, Bernardo Javier	1989
	Estrategias de comprensión, un acercamiento a partir de la lexicografía de aprendizaje: el caso del Cambridge learner’s dictionary y la aplicación del protocolo en voz alta a estudiantes de inglés como segunda lengua	Diez Sánchez, Carlos Fernando	2014
	Estructuras sintácticas del español en hablantes de lenguas indígenas como lengua materna con un dominio incipiente del español como L2 como criterio para ingresar a programas de alfabetización en español	García González, Renato	2014
	Discurso reflexivo y prácticas de lengua escrita de tres indígenas bilingües migrantes que viven en la Ciudad de México	Cervantes González, Elizabeth Anahí	2014