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Vista previa	Título	Autor(es)	Fecha de publicación
	Relación del estilo de enseñanza del profesor y las actitudes de los alumnos hacia la lengua inglesa: un estudio en la Faculta de Contaduría y Administración de la UAEM	Uribe Hernández, Clara Cecilia	2002
	La problemática en la escritura de ensayos de análisis literario : estudio exploratorio	Zamudio Jasso, Victoria Eugenia	2002
	La ironía como recurso de la sátira política en Baol de Stefano Benni : un enfoque basado en la teoría de la relevancia	Longhitano Piazza, Sabina	2003
	Estilos de aprendizaje predominantes en una población representativa de estudiantes de ingles del CELE de la UNAM	Hernández Ruiz, Laura	2003
	La resolución de problemas en actividades comunicativas para la enseñanza-aprendizaje de la comprensión de la lengua extranjera del discurso académico escrito	Urdal Jenkins, Pamela	2002
	El uso de reactivos negativos de opción múltiple en la evaluación de la comprensión de lectura	Gasca García, José Martín	2003
	Los estereotipos en las aventuras de tintín en Sudamérica: un estudio del texto y de la imagen	Voghel Lemercier, Dominique René Nicolas de	2002
	Propuesta para la elaboración de un material de comprensión de lectura en español como L2 a nivel avanzado titulado ¡Ven, conoce México!	Ramírez Vázquez, Magdalena	2003
	Hacia una didáctica del náhuatl : la formación de profesores en la enseñanza de la fonología	Brambila Rojo, Orencio Francisco	2004
	Procedimiento de diseño de un indicador de facilidad de comprensión de lectura de textos en inglés para hablantes nativos del español	Moore Hanna, Pauline Marion Dorothy	2003