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Vista previa	Título	Autor(es)	Fecha de publicación
	Instrucción explícita, apoyada en la gramática cognoscitiva, sobre el funcionamiento de la frase nominal en la comprensión de textos en inglés, a alumnos de 6° año de la Escuela Nacional Preparatoria	Aguilar Ruiz, Blanca Georgina	2008
	Estudio sobre la adquisición de la temporalidad del inglés como segunda lengua	Campuzano Vargas, María de Jesús Liliana	2008
	Análisis de la unidad discursiva en el discurso del profesor de lengua extranjera inglés, de la Escuela Nacional Preparatoria; propuesta de un modelo de investigación lingüística y respectivo currículum	Christen Gracia, María Esther	2008
	Diseño de un curso de comprensión de lectura en inglés para estudiantes de universidades foráneas incorporadas a la UNAM en el Centro de Enseñanza de Idiomas de la FES-Acatlán	Reyes Cruz, Connie	2008
	La estructura temática en los géneros académicos: un análisis sistémico funcional de escritos de geografía a nivel universitario	Filice, Eleonora	2008
	Una aproximación a la enseñanza de la lectura académica en secundaria	Jiménez Lara, María de la Luz Elena	2008
	Propuesta de un programa de estudio para el primer nivel de comprensión de lectura en inglés, en la FES Aragón	González González, J. Isabel	2008
	Estudio de la política lingüística para el sexenio 2006-2012 del proyecto para enseñar inglés como lengua extranjera en las primarias públicas de Morelos	Chepetla Jiménez, Tania Luz	2008
	La selección de la preposición locativa en del español por hablantes del tseltal que hablan español como segunda lengua	Cuéllar Ayala, María Mónica	2008
	Tabú y estigma en el discurso alrededor del SIDA: un análisis de textos desde un enfoque multidimensional	Strikovsky Vestel, Sandra	2008