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Título	Autor(es)	Fecha de publicación
El factor alumno en el concepto de diseño de cursos y sus implicaciones para la enseñanza de lenguas extranjeras	Vercamer Duquenoy, Monique	1996
Modificaciones lingüísticas y conversacionales en el habla del profesor de español como L2	Álvarez Cederborg, Araceli del Rosario	1996
Negociación de significado en la interacción maestro-alumno en preescolares : análisis descriptivo del proceso	Munguía Castillo, María de la Luz	1996
El procesamiento de oraciones complejas : su relación con la comprensión de textos en inglés y la traducción al español	Sada Díaz, María Esther	1995
El reconocimiento lexical en la comprensión auditiva del inglés como lengua extranjera	Miyoshi Udo, Diane Fumiko	1996
JURETHES : construcción de una red semántica en materia jurídica	Vazquez Laslop, Ma. Eugenia M.	1995
El papel de la redacción en un curso avanzado de inglés: una propuesta de diseño integrativo	Bracho Martínez, Alice Ann	1996
La enseñanza de inglés en las escuelas primarias montessorianas: la teoría y la practica	Mercau Appiani, María Virginia	1996
Diseño de una gramática pedagógica del español para estudiantes extranjeros	Campos Gómez, Eva	1997
Eventos laterales: interacción y comunicación no verbal : caso alumnos de portugués del CELE	Herrera González, Leonardo	1997